不写作业母慈子孝

一写作业鸡飞狗跳

家有娃的人大概都有过这种感受吧

不信你来感受下

看书串行，写字跳格、

看没几页就分心

有的孩子还嚷嚷看书头疼

甚至有的孩子会说字在跳舞

真的是孩子不愿学吗

学习是非常复杂的感知觉过程，包括信息输入、知觉处理和认知理解三个阶段。其中感知觉信息输入的约80%都是来自于视觉，与学习密切相关。因此，相当一部分学习障碍儿童的问题根源在于视觉问题。

儿童眼病专家提示，眼睛视功能异常可能会引起学习困难，家长们别掉以轻心，应尽早留意孩子的眼睛健康。

孩子哪些表现可能是视功能异常

当发现孩子有以下异常时，就需要引起重视了，这些症状不仅仅局限于孩子，成人也同样可能会出现，也就是我们常常自己认为的视疲劳。

1、不喜欢阅读；

2、阅读容易疲劳、重影、头晕、眼痛、频繁眨眼；

3、时常颠倒文字，例如12看成21；

4、经常看错题目、写错别字；

5、阅读时经常读丢文字或者跳行，需要用手指字才能阅读；

6、阅读时出现间歇性模糊；

7、专注力差；

来看看阅读效率低

存在丢字串行现象的孩子

他们平时是怎么阅读的呢?

为什么会出现这种情况？

人的两只眼睛并不是简单的单眼视觉叠加，而是为了提供良好的立体视觉感受，建立在双眼调节功能和运动功能的基础上的复杂工作。

外界物体在两眼视网膜相应部位所形成的像，经过大脑的视觉中枢融合为一，使人们感觉不是两个相互分离的物体，而是一个完整的立体形象，这种功能称为双眼视觉，是我们睁开双眼看世界的基础。

我们能够轻松的阅读，是因为我们双眼能准确聚焦同一位置，并且与我们的大脑同步协调工作。而存在阅读障碍的孩子，特别是有集合不足的人，就意味着不能有效控制双眼同时向内转动，同步对准目标，这是较为常见的双眼协调问题之一。阅读时会出现复视或重影，感觉文字在来回晃动。

但也有部分人不会出现上述情况，而是透过皱眉头或其他调整，强迫自己看清楚，加强用眼力道，增加额外负担，使眼睛肌肉处于紧绷的状态，从而使阅读成为一件很困难及疲惫的事情，甚至被迫中止阅读，对阅读学习产生抵触情绪，特别是间歇性外斜、外隐斜、低度数的外斜、集合力不足的孩子，更容易产生视疲劳。

由此可见，视功能检查是非常有必要的。

Q

双眼视功能检查有什么作用？

A: 对于青少年儿童近视患者来说，双眼视功能检查能更好地对近视的发展前景作出预测，从而提出更有效的干预方案。在对青少年近视患者进行全面的"双眼视功能检查"之后，可以选择多种不同的矫正方案；

解决青少年由于双眼视功能异常引起的近视度数加深快，复视等，它分为调节异常、集合异常，双眼视异常等等可根据结果来进行训练等。

针对成年人，可根据检查结果合理矫正，合理戴镜，合理训练，有效解决成年人由双眼视功能异常引起的视疲劳，眼酸，眼涨，视近困难，困倦感等。

Q

视功能检查主要有哪些项目？

A: 双眼视功能是双眼视的基础，针对眼部调节、运动功能所做的检查即为双眼视功能检查，检查包括：

1、眼球的运动功能（集合能力）；

2、眼睛的调节能力，即单眼是否能看清物体；

3、双眼的协调能力，即双眼的运动、调节是否匹配。只有拥有正常的双眼视功能才能享受舒适、持久的视觉。

4、三级视功能检查，看同视功能、融合功能、立体视觉是否存在，完善的三级视功能让我们拥有准确的距离、速度、空间、位置等方面的判断和反应，能够为我们的生活提供更多的安全和保障。

发现孩子有视功能异常该怎么办？

眼科专家提示，检查中若发现双眼视功能出现障碍，可制定相应视觉功能训练方案，利用工具对眼睛视觉系统进行锻炼，从根本提高视觉功能、视觉舒适度。

很多视疲劳和近视增长较快的青少年都会伴有调节、集合等双眼视功能的异常，通过双眼视功能检查和相应训练可以使视觉功能得到有效恢复，缓解视疲劳，也可以起到近视控制的作用。

视觉训练的方法有很多种，不同的症状对应不同的视觉训练方式。并且根据个体情况的不同，训练治疗的时间频率周期以及疗程都是不一样的。我们可根据检查结果合理矫正，合理戴镜，合理训练。遵从医嘱治疗即可，孩子认真坚持训练，才能获得更好的效果。

在这里提醒所有家长到专业的机构进行检查并根据孩子的情况对症下药，当孩子出现问题时，家长朋友们能准确的帮孩子找到原因，也希望每个阅读障碍的孩子通过训练治疗都能体验阅读的快乐，爱上学习。

转载请注明来源：360常识大全网 http://www.360changshi.com/